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邹广严院长在学院五周年校庆大会上的讲话(2010年5月9日)

  • 2018.04.23
  • 领导讲话



前五年打基础,后五年上水平 为建设一流的应用型大学而奋斗!

——在快三网站 五周年校庆大会上的主题报告

邹广严
(二○一○年五月九日)

 

  尊敬的李光宪副校长、毛董事长,各位校董,
  各位老师,各位同学,
  同志们,朋友们:

  2005年的5月9号,国家教育部正式批准成立快三网站 。一转眼,五年已经过去了。今天我们欢聚一堂,开一个朴素的、低调的、关着门来开的庆祝大会,总结五年来我们取得的成就,规划未来五年我们发展的蓝图,鼓舞全校师生的斗志,凝聚教职员工的人心。达到全院上下万众一心、群策群力,为把锦城学院建设成"西部第一、中国一流、世界知名"的应用型大学而奋斗!
  这五年对于锦城学院而言是一个学校从无到有,规模从小到大,水平由低到高的一个发展的过程。通过全校师生员工艰苦卓绝的创新和努力,本着大学要有大楼、大师、大道的原则,建成了一所现代化大学。梅贻琦先生说:"所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也"。他强调了大师,但我认为一所大学,大楼、大师、大道都要有。我们成功地建设了一所专业实用、特色鲜明的万人大学。具体地讲,我们在四川大学和各位校董的大力支持下,进行了三大硬件建设、三大软件建设,取得了三大教育成果。
  三大硬件的建设首先是基础设施建设。学校从2002年开始筹备,当时我们成立了指挥部,我当指挥长,在座的有两位副指挥长,一位是王亚利,一位是杨乃忠。杨乃忠同志在2002年我们学校筹备的时候他就是副总指挥,还有其他一些同志。2005年2月份正式开工。当时是拆迁以后,这里是一片荒地,长满了杂草,开满了野花。这几年经过大家的共同努力,我们建设了36万平方米的建筑,包括6个食堂、27栋宿舍、3幢教学楼、2个标准运动场、2个游泳池,以及网球场、羽毛球场,有教学设施、生活设施、运动设施等等,基本上满足了一万五千人教学、生活的需要。学生住宿的条件在国内也可以说是一流的。我为什么敢说是一流的呢?当了北大多年校长的许智宏要退下来的时候,说"我有一件事没办好,对不住大家"。他说他一直想让学生在宿舍里洗上澡,但当了这么多年的校长,到退下来的时候也没有办成;我的母校天津大学也没有办成,因为老宿舍很难改造;上海商学院宿舍失火,因为宿舍里没水,导致4名女生跳楼身亡。而我们的宿舍里能够洗上淋浴,应该说是条件最好的。我们的六个食堂一卡通,应该说也是很好的。基础设施建设基本满足了15000人教学、生活的需要。同志们,这是在我们十分困难的条件下办到的。2005年2月份开工的时候学校没有钱。当时我们只有七千万块钱,全部用来买地都还不够,搞建设的钱一分没有呵!我们是在一没有钱,二没有人的条件下建成的。现在我们有些照片和指挥部的一些东西都找不到了,就是因为当时没有人来负责。所以第一个我们搞了一个看得见的建设,我们的条件在逐步改善。现在我们还正在建设图书馆,图书馆里有一个能容纳一千人的报告厅,建成以后我们的庆祝会就可以计划1200人,演出也不是只能在操场上进行了。
  第二是制度框架建设,即规章制度建设。一个学校要正常地运转,必须有规章制度和管理办法。学院建立和完善了学院的章程、教学管理、人事管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全保卫等十大类190项规章制度,保障了学校安全、正点、规范地运行,保证了学院正常的生活和秩序,保证了学院的对外开放、国际合作和上下衔接,保证了学院有规则、有秩序地运转。我很高兴地看到在很多同志的努力下,所有的运转都很正常,没有出现空白或窗口,没有出现重大恶性事故。规章制度是很重要的硬件建设,刚性的制度和柔性的管理结合是我们的治校之道。
  第三是师资队伍建设。在四川大学的大力支持下,我们已经建设了一支老中青三结合、专兼职相结合的师资队伍和管理队伍。教师队伍包括专兼职一共1018人。其中副高以上职称的622人,占60%以上。1018名教师当中,专职专任教师171人,兼职专任教师658人,兼职的、客座的、双师型教师189人。管理队伍当中,学院15000名学生的规模,管理人员只有147人,15000人不到150个管理人员,应该说是比较精干的。还有70名辅导员,辅导员是教师队伍的一部分,他们又是管理人员。70名辅导员、147名管理人员,加上171名专职教师,加上658名兼职教师,成功地送走了一届毕业生,保证了教学质量。最重要的是这五年来,学院安全正点运行,没有出过什么大事。我们的师资队伍非常勤奋努力,献身锦城的教育事业。尽管现在还不能说我们这些老师当中有大师,但是有许多人是良师,是名师。教师分为三种,即良师、名师和大师。最高档次的叫大师,像我的老乡季羡林,那叫大师;第二档次的是名师,学院夫子育人奖一等奖获得者就是名师。我们在教学楼悬挂了大照片,和牛顿、李四光的照片一样大;还有很多老师都是良师,他们广受学生爱戴。学院师资队伍建设才刚刚开头,如果说171名教师加上70名辅导员,一共241名教师,这只是刚刚开始。我下面要讲到加强师资队伍建设是今后工作的重中之重。
  在进行硬件建设的同时,我们还进行了三大软件建设。软件建设是看不见的但摸得着的,它影响着我们的行为,影响着我们的工作,影响着学校的运行。
  第一,我们形成了一套完整的办学思想和治校理念。
  学院的办学宗旨是"传承知识,培养人才,引领社会,服务大众",指出了要走在前面,又指出了服务对象,而且一开始就明确了培养学生是关键。学校培养人才是第一位的。英国大主教、大教育家纽曼一直主张培养学生是重点,他在他的一本很经典的著作《大学的理念》中写道:"如果大学的目的是科学和哲学的发现,我不明白为什么大学应该拥有学生。"中共中央关于教育改革的决定也指出培养学生是学校的主要工作。我们"六结合"的办学理念就是中庸之道,讲通识还要讲专业,讲传统还要讲创新,就是为了防止偏激。
  我们形成了"三追两谋"的锦城精神。现在大家都在讨论特色特长,我们一开始就提出了"学校谋特色、学生谋特长"。不是有了才发扬,而是没有都要想办法找。什么叫谋?谋就是去找,去谋划。学校没特色要想办法办出特色来,学生有特长当然好,要发扬,没特长就要想办法发现他的特长,培养他们的特长。没有两片树叶是一样的,每个人都有特长。所以我们的三追两谋--"追求事实、追求真理、追求至善"的精神是指引我们办学的旗帜。
  我们确定了我们的校训--止于至善;确定了我们的校歌;确定了我们的校旗、校徽。形成了完整的一套灵魂性的标志。
  第二,我们形成了完整的应用型人才培养模式。
  学校以培养人才为主,培养模式就是根本。什么叫模式,就是蓝图。施工队伍要盖房子,首先要有图纸,有什么样的图纸就有什么样的建筑。培养模式就是图纸,就是培养人才的蓝图和方案。全体教师、全体教职员工尤其是系里的同志们,大家开动脑筋,努力创新,本着"人才分类培养、学校错位竞争"的指导思想,从学校的定位、人才培养的标准,三大教育的内容、四大计划的办法、三个阶段的划分、五项基本原则的指导,形成了一套完整的培养模式。很多从川大来的同志没有照搬川大的培养模式。川大是研究型大学,我们怎么能他们比研究呢?我们只能比应用。好比田忌赛马,我们只能赛我们的优势。准确的定位对我们确定方向很重要,我们的定位是应用型大学。当然应用型大学里也有研究,但主要是应用型的研究,研究型大学里也有应用,川大很多专业也是应用型的。三大教育、四大计划是学院教育内容的核心,是学院很重要的特色所在。什么是特色?特色就体现在模式上。兄弟院校的同志来看了学院以后多数都表示很赞赏。因为这个模式很适合我们这样的学校,也比较适合我们当前的社会。俗话说,时势比人强,大众化教育阶段如果还关着门办学,象牙塔式地办学是不可能的,我们再把那一套搬出来也是做不到的。
  第三,我们初步形成了严肃认真、刻苦努力、文明礼貌、和谐宽容的校园文化。
  我们从2005年开始推行"八要八不要"的文明要求;推行"三不准"--不准抽烟、不准喝酒、不准打牌;推行"三不支持"--不支持烫染头发、不支持谈恋爱、不支持奇装异服;推行了"三自管理"和"三助措施"--学生自主学习、自觉实践、自律管理,要学生当助教、当助导、当助研,激发了学生独立思考、创新创造的精神;推行尊师爱生双十条,使尊师重道、关爱学生成为风气,获得夫子育人奖的老师都是对学生关爱有加的。我们已经初步形成了这种优良的校风、学风和教风。三风是非常重要的,学校现在已经形成了发奋图强的氛围。图书馆王红兵同志提供的数据显示,我院师生去年利用中国期刊数据库和中国知网的次数是人均103次,比我们所了解到的几个省立市立大学的数字都高,最高的比他们高出一倍,说明我们的学生充分利用各种手段发奋图强。
  学院的三大硬件建设和三大软件建设构成了一个学校。只有硬件没有软件就没有灵魂,只有软件没有硬件就没有躯体,二者缺一不可。所以,这五年来通过六项建设,取得了三大教育成果。
  第一个成果是打造了一个品牌。当然这个品牌的含金量还需要继续提高。通过五年的努力,学校取得了一定的声誉、口碑和知名度,一个突出的表现就是"进口旺"。2005年是当年建设、当年招生。出招生简章的时候教学楼正在盖,很多家长来看到的是尘土满天,到处都在施工,乱七八糟,家长很担心,问"你们今年能招生吗?"那一年我们招了2100人。但这也超出了我们的预期。我如实地给大家讲,现在办公的这两幢小楼,就是担心忠孝大楼盖不起来,先在那里上课。并没有考虑在哪里办公,只考虑这两幢小楼能够容纳500人,当时认为能招500人都是伟大的胜利。但是最后这个大楼盖起来了,招了2100人。我现在还后悔当时我们要指标要少了,因为当时柯尊平副省长说你要多少给多少。现在可以说我们创造了一个品牌,因为在这个分数段的学生,包括相当一批二本分数段的学生报考锦城都是比较踊跃的,同类学校里录取新生的平均分数线我们是最高的,我院录取的学生高考成绩有一本、有二本、有三本的。我一直认为教育改革应该把批次取消。分批次在以前是没有的,不知道什么时候产生的,应该取消。美国没有一批二批三批不是照样办得很好吗?去年我们招生招了四千多人,在川内招了三千人,而报考的学生总数达到两万人。因此可以说"进口旺"标志着我们现在创造了一个品牌。
  第二个成果是培养了一批人才,毕业了一批学生。锦城学院建校以来,英雄人才辈出。割肝救母的钟颖;助人为乐的吴祖恩;赵紫东在5·12地震时别人都跑了,他临危不惧,还把拍下来的视频放到网上去,成为全世界看到的第一个视频,很多在美国的人都看到了,他还一边拍摄一边说:"我在快三网站 ,成都这里地震了。"全世界都看到了,全世界都知道了快三网站 ;还有舍己救人的周建良,长江大学的学生当然很伟大,他们为救一个人牺牲了几个学生,但周建良一个人救了四个人自己没有死,这是更伟大的成绩。
  去年我们毕业生的就业率达到98%以上,很多人就业以后表现良好。邮政储蓄银行招聘时,其他学校的学生都不愿到县级支行去,我们财金系的学生去,有个学生现在已经当了行长助理,再过几年当个行长也不是没有可能。有的学校说要培养领袖,我说谁当领袖还不一定,那得看出去怎么表现。象这样的学生肯从基层干起,将来说不定当中央银行的行长呢!
  去年毕业生考研75人,33人出国,46名被国内像川大、交大、电子科大、厦门大学、大连理工大等重点大学录取。今年这个数字将近翻了一番。初步统计大约136名学生考研或出国,其中,67名学生出国深造,很多都是被国外的重点大学录取;69名学生考上了北大、川大、交大、西南大、同济大学、石油大学、暨南大学等等的研究生。考研在川大可能算不上大事,但在锦城学院则是检验教育质量的一个标志。它证明我们的教育质量。文传系有10%的学生考上研究生,加上出国的比例更高,而且文传系国家英语四六级过级率达到82%,我了解到全国最高的是84%。四六级是国家认可的英语水平标志,虽然有的学校不太看重四六级,但我们总得找个标准来检验我们的水平。文传系的成绩已经站在全国前列。所以说我们培养了一大批出国深造的、考研深造的和光荣就业的学生。今年的就业率将继续保持98%左右的高水平!学生质量好最突出的表现就是出口畅。后来学院都不敢举行招聘会了,因为大部分学生已经就业,举行招聘会来的学生还没有来招聘的单位人多,只好不搞招聘会,转而实行个别推荐、个别攻关的办法。所以培养应用型人才方面学院可以说是受到了检验的,是成功的,社会是欢迎的。
  第三个成果是建立了三个平台,打造了三大保障体系。三个平台即校地合作、校会合作、校企合作。就是我们和地方政府、和行业协会、和500多家企事业单位建立了友好合作平台。通过共同举办实验室,共同举办实习基地,共同策划人才培养方案,使企业参与我们应用型人才教育的全过程。这三大平台对学院而言非常重要,也是我们的优势所在。另外,我们建立了教学质量保障体系、安全稳定保障体系、就业考研保障体系,这三个保障体系保障了学校的教学质量、安全稳定以及学生的出口,我们能够顺利地发展得益于这三大保障体系。这三个保障体系把所有的部门都纳入其中,真正形成全员育人、全过程育人、全方面育人,每个人都要负起责任。
  同志们,忆往昔峥嵘岁月惆!回首往事,我们发展的历程历历在目,总结成绩,我们感慨万千!在这五周年校庆的日子里,让我们衷心地感谢各位校董的大力支持!感谢四川大学的大力支持!感谢锦城全体师生员工与学校同心同德、同甘共苦、共同创业!让我们对他们表示衷心的感谢和崇高的敬意!我在这里要特别强调一下,我们非常感谢川大的支持,在座的大多数教师和管理人员都是川大的骨干;也非常感谢毛董事长,毛董事长投资一亿四千万,至今没有一分钱的回报,可以说是办学盛举,高风亮节!锦城的全体师生员工非常可贵的是大家都能够同甘共苦,大家都知道我们这一段时间是困难的,我们一方面要运转,一方面要建设,所以很多部系的负责同志大家都自觉地精打细算,能少花钱的都少花钱,能自己解决的不来找我,我觉得这很难能可贵。有时候为几分钱、几毛钱、几块钱都要斟酌再三,能自己做的不到外面去做,这是很可贵的!可以说各个部系的同志都是一路辛苦过来了!
  今后五年怎么办?就是下一个五年上水平的问题。锦城学院五年的成就已经载入史册,未来的辉煌要靠我们去创造。方向已经确定,蓝图已经绘就,现在要靠我们再接再厉,乘胜前进!目标就是要建设"西部第一、中国一流、世界知名"的大学!这是一个相当长的历史任务,今后五年是关键,要初步建成。西部第一的目标已经达到了,在西南西北十个省市里,我们现在应该说是遥遥领先的。但是中国一流这是一个难题,所以我们首先要明确我们的奋斗目标是什么?那就是"前五年打基础,后五年上水平,为建设一流应用型大学而奋斗!"
  在今后的五年内,我们必须达到和保持一定的规模。因为我们是靠学费运转的学校,不是靠财政经费运转的学校,所以我们必须保持一定的规模。学院的规模计划16000人,力争达到20000人;现在9个系,今后五年争取达到10~12个系,现在38个专业,今后五年争取达到40~45个专业。同时,进一步完善我们的学科结构、专业结构,使教学资源能够合理、均衡地使用。必须明确这个目标是一个长期的任务,今后的五年是关键。
  那么,我们能不能建设成中国一流的应用型大学呢?
  首先,我们要解决一个认识问题,就是大众化教育阶段要有新的质量观。大众化教育阶段是一个多元化、多样化的阶段。所谓多元化,就是办学主体多元化;所谓多样化,就是各种办学形式多样化。研究型大学、应用型大学、技能型大学并存的一个阶段,我们必须建立新的质量观。我和四川大学谢和平校长交换过意见,他也认为不同的大学要有不同的质量观,不能用一把尺子来衡量,不能用一个标准来评估。所以我们不能用研究型大学的质量标准来检验应用型大学,我们必须要有新的质量观,有不同的标准。我们和北大、和川大比不是一回事,必须实行"你打你的,我打我的"方针。
  第二,一流的大学是一个相对的概念。有人发表文章说一流的大学肯定是研究型的,我不赞成这个观点。我认为不管是中专,职业教育还是应用型大学都应该有各自领域里的一流,不应该把所有的大学都拉到一起。成都电子高专和位于德阳的建筑职业技术学院、工程职业技术学院都是四川省内办得很好的专科学校,我认为他们就是省内的一流。所谓一流就是走在前列,是相对于中列后列而言的,走在前列就是一流。学校既然分了类型,就各有各的一流。研究型、应用型、职业技能型的大学各有各的一流,不能互相混淆。
  第三,从范围上讲,全国有全国的一流,世界有世界的一流,四川省有四川省的一流。我们提的是中国一流,世界一流我们现在还不敢吹这个牛,我只敢说让世界知道快三网站 的名字。赵紫东就起了这个作用,他拍的视频上了网就让全世界都知道了快三网站 。当然一个还太少,有十个八个的,就会更加知名。
  用十年的时间我们能不能办成中国一流?
  这是有先例的。清华大学1911年到1929年是留美预备学校,1928年8月才改成国立清华大学,到1937年抗战爆发前,十年时间,它不仅建成了国内一流,而且在世界上也很有名气了;新加坡南洋理工大学1955年开始筹建,开始也是工学院,到1990年才重建大学,通过创办创业型大学的定位,把创业教育建成亚洲最好,凭这一炮打响,短期内成为了亚洲一流;我们也非常重视创业教育,学院的创业中心就是向他学习,而且还把创业教育列为必修课;香港科技大学九十年代初期举办,到上个世纪末就已经评到前列。所以说在短时间内办成一流是有可能的!在十年这个不长的时间内把学校办出水平不是没有先例的。关键看我们怎么办。
  在困难的条件下我们能不能办成一流?
  我在这里做一下思想政治工作。我举几个例子,中国的民办大学,北有南开,南有复旦,想当年这两个学校都是非常困难的。
  南开的张伯苓办大学真正是费了很大的功夫。他和严修老先生1919年4月投资3万银元在空地建了一座两层的小楼房,以2.6万元购入40亩土地作为大学校产。9月初学生入学,连同周恩来等一共录取了96名第一届学生。他的第一届学生只有96人,只有一座两层的小楼,到1923年才拿到了北洋政府给予的财政补贴,政府给私立学校补贴,这很不简单,现在一些政府还做不到。后来学校迁到了八里台,学生达到300人。抗战爆发前,南开大学已经成为拥有3个学院,12个系,两个研究所的高等学校,学生429人,教职员110人,比我们现在还少。南开大学在抗战爆发前夕就已经跻身中国一流了,和北大清华门当户对,内迁昆明后一起成立西南联大。从1919年到1937年这个时间也是不长的,而且还很困难,他去找了袁世凯赞助,顶着学生的压力找军阀赞助。据初步统计,以大洋计,军阀对南开的捐助,前后有150多万元。可当时青年学子却不以为然,他们劝张校长"不要军阀的臭钱"。每遇此,张伯苓都坦然一笑,说:"美好的鲜花,不妨由粪水培育出来。"所以说他还是很困难的条件下办成了一流。
  南方的复旦大学是马相伯创办的,他于1903年创办了震旦学院,在一个祠堂里面办学,利用教会的教师,后来由于国外教会干预,震旦办不下去了,在1905年马相伯又另行建立复旦,当时叫复旦公学,到1917年改称复旦大学。复旦大学当时办学也是非常困难,没有老师,马相伯校长66岁了还亲任法文教授。1920年至1922年在江湾购买了70亩土地,盖了一幢教学楼,一幢办公楼,一幢宿舍楼,一幢教师楼,当时他们最大的困难一是经费,二是人才。我们现在比他们好多了。
  最困难的是西南联大。那是抗日战争时期,北大、清华和南开在昆明共同成立了西南联大,老师们困难到什么程度?为了补贴家用,有的教师只好把从平津仓促出逃时,带出的书籍、衣物廉价出售。吴晗被迫把若干有关明史的藏书让给云大图书馆。不久,大家已无衣物可卖,正像生物系教授沈嘉瑞所说的:"现在只剩下几个空箱子可卖了!"教师生活的困窘,可以从闻一多1944年公开挂牌治印后写的信中略窥一二,闻一多家里吃不起饭,到外面摆个小摊给别人刻印章。还有师范学院的副教授萧涤非曾先后在多所中学教课,但生活依旧困难,不得不忍痛把初生的第三个孩子送给别人抚养。在这么困难的情况下,联大培养了一大批人才,包括两弹一星的元勋、中科院的院士,诺贝尔奖金获得者杨振宁、李政道都是他们的学生。
  美国的哈佛大学当年成立的时候也是很艰苦的,小到只有一名教师、四名学生,一间教室,相当于中国乡间的一所私塾。哈佛大学原名叫剑桥学院,为什么改名字呢?是因为它的创办人之一哈佛在办学的第二年就死了,留下遗嘱,捐赠了780英磅和320册图书,为了纪念他,学校便决定改名字。说明当时780英磅是个天文数字。而且哈佛当年的捐赠登记簿上,留下了朴素而动人的记载:"第一个人,牵来一头绵羊作为兴学捐赠;第二个人,一匹价值9先令的棉布;第三个人,一把盛酒用的锡壶。"这就是现在世界第一位的鼎鼎大名的哈佛大学,想当年连一头绵羊、一匹棉布、一把锡壶都接受了,说明当时之困难。
  这些学校当时都比我们困难,所以我们从古今中外办大学的历史来看,条件艰苦困难,照样可以把学校办好。
  那么,我们的有利条件是什么呢?
  第一,我国应用型大学的研究和建设历史很短,起点差不多。教育部在上世纪九十年代初才提出了应用型学科建设,本世纪初提出发展应用型专业,2001年5月教育部在长春举办了"应用型本科人才培养模式研讨会",认为应用型高等教育我国处于初级阶段。至于建应用型大学,则是近些年的事。所以说大家的起点都差不多,起跑线差距不大。因此我们有可能走在前头。
  第二,有四川大学百年名校的基础。我们是在这个基础上跨越的,而不是从零开始。我们一开始就是高起点、高水平,学院的很多系主任、教师都是教授,是博士生导师或硕士生导师。这就保证了学院的高起点。
  第三,社会资源广泛,有利于应用型人才培养模式的实施。没有社会资源就不容易办好应用型大学。在座的毛董事长、十几位校董,都是我们的社会资源。我们还有500家友好合作企业。比如我们的股东单位--四川铁路产业投资集团孙云董事长一方面给了我们50万元奖学金,另一方面一年接收近百名毕业生就业。如果500家企业都这样办的话我们的毕业生就会供不应求。
  同志们,这是三个有利条件。一是起点差不多;第二我们有百年老校为基础,站在巨人的肩膀上跨越;第三是社会资源。我们有别人没有,或者别人没有我们多。有些学校办了几场招聘会就登报,我们办了135场,到后来要动员学生参加。别人是办不起招聘会,我们愁的是没有学生去。大家都发愁,但发愁的情况大不一样。有一次我发脾气,说动员也得让学生去,但最后去的人还是没有招聘的人多,我感觉对不住别人,只好去赔礼道歉,向别人赔不是。
  好,这是认识问题,就是能不能、为什么能。下面我给大家讲怎么能,就是我们要采取什么措施,使锦城学院达成这样一个目标。
  我们下一步要怎么做?就是要以培养人才为中心,以师资建设和基础设施建设为重点,努力创造有利于创新型人才成长的环境、气氛和土壤。这就要求我们牢牢抓住一个中心、三个基本点。
  一个中心,就是以培养人才为中心。曾担任哈佛大学校长20年之久的美国著名教育家科南特说:"大学的荣誉,不在它的校舍和人数,而在于它一代一代人的质量。"就是培养出来的学生怎么样。所以我们必须坚持培养人才为中心,其他的为它服务。包括科学研究、社会活动。在锦城没有离开培养学生的任何活动,所有的活动都要为培养学生服务。在锦城没有离开培养学生的教职员工,要教学人员、管理人员、服务人员三位一体,要教师、辅导员、兼职班主任各负其责,真正形成一个全员育人的大好局面。
  要继续完善应用型人才培养模式。每年暑假学院都会召开讨论会,今年还将继续讨论,各系做好准备。我们要继续完善培养模式,继续突出办学特色,就是进一步突出"做人第一、能力至上"的培养标准,突出中华传统文化和现代精神的教养,突出动手能力的本领和吃苦耐劳的工作态度。不然我们的毕业生牌子没有人家硬,学的知识不一定比人家多,凭什么走到人家的前头?就凭做人好、吃苦耐劳、肯干、动手能力强取胜。如果不突出我们的特色就培养不出人才。
  要继续发挥学生的主动性和创造性,继续贯彻学生"三自"管理,"三助"措施。继续完善学生的学习、实验、实习、生活、劳动、运动等各方面的条件和设施。要使所有的教师和管理人员、服务人员把心思百分之百地放到学生身上。这条做起来很难,如果哪个学校能做到这一条,哪个学校就是中国的老大,就是中国的最优。多付出才能培养出好学生,这是一条颠扑不破的真理。我们的队伍建设要达到数量少、质量高、战斗力强,就必须做到这一条。
  我们要把传授和掌握知识,即把教学作为重中之重,持之以恒地坚持下去。能把传授知识做好了就很不容易。学校必须要做到用最适合的方法把最重要的、最前沿的、最合用的知识教给学生,而且要使学生学以致用、举一反三、温故知新。至于说他能不能创新,能不能成大师,当不当得了领袖,那要看他的造化,要看他今后所处的环境,要看他自己的努力。学校只能教给他知识,教给他学习和掌握知识的能力,教给他运用知识的方法。创新是个热门话题,但创新必须要有一定的知识做基础,因此我们必须重视基础知识的教育。我以前说过,该记的要记,该背的要背,该用的必须要用。不会记、不会背、不会用,一问三不知,怎么可能创新?没有知识的创新,就像1958年我们农业上放卫星,中科院一些干部一听毛主席表扬农民放卫星,他也放卫星,说一亩地要搞四万斤、八万斤,那是离开了基本知识的。连钱老当时也写了篇文章,说太阳光30%被植物利用的话,可以实现平均亩产量4万斤。毛主席说你不搞农业但是讲农业讲得很好呵,你能说到四万斤说明你思想很解放。钱学森说"我这篇文章当时只是估算了一下,而且怎么实现它我不知道,从现在看来,我那篇文章算法也有错误。"钱老在几个月以后就发现有错误,要把太阳光的30%变成粮食,怎么能做到呢?钱老当时还算了太阳光,我们的一些省委书记连太阳光都不算,很多领导都一个劲地吹,离开了基础知识,那不行。当时叫创新,现在看来是胡闹,大家都知道60年大减产,吃不饱,放卫星放到大家吃不饱肚子,那怎么行。我举这些例子是为了说明基础知识很重要,创新不能离开基础知识。我们鼓励创新,但是一定要有扎实的基础。学校要老老实实地教学,教学生知识,教学生获取知识的能力,教学生运用知识的能力。至于他将来能不能发明,那要看机遇,要看大环境、小环境和客观需要。
  我们要做到学生没有就业之忧。要使每个就读锦城的学生感到骄傲和自豪。实现"就读锦城,锦绣前程"。西昌的教育局长问我,你们去年的就业怎么样?我说你打听一下,我们锦城的学生有没有没就业的?他说"没有"。我说对了,你找不出没就业的学生就说明就业好。就要这样宣传。关键是你得理直气壮,我们敢说是因为我们做到了。
  三个基本点就是以师资队伍建设、基础设施建设和三风及校园文化建设。
  首先,要加强师资队伍建设。

  芝加哥大学第五任校长哈钦斯说:"无论何时,何种情况下,成为一流大学的途径只有一个:那就是要拥有优秀的教师。"可见,要办成一流的大学,必须要有一流的教师。所以教师是天大的问题,是锦城学院的短板,而且是短板中的短板。教师的成长是有规律的,有专家写文章说老师的成长需要八到十年,锦城的老师就算长得快也至少需要五年。
  要继续贯彻老中青三结合的原则,老教师是我们的宝贵财富,青年教师是我们的希望;我们要继续贯彻人要来自五湖四海、派要出于三教九流的思想,从全国各地招聘合适的老师;要继续贯彻专兼职结合、外聘和自培相结合、双师相结合的原则。按照这三个原则加强师资队伍建设。同时,要加强现有教师的培训、进修、考核、提拔和重用。
  川大杨书记、谢校长、李副校长都多次表示,要全力支持锦城学院的发展,培养教师是最重要的支持。在此,我也请李光宪副校长支持我们,我们的青年教师要到川大去听课,听名师讲课。同时也要鼓励我院青年教师报考川大的在职博士。
  除了川大以外,我们还要把青年教师送到别的地方去培养,包括参加学术会议,参加培训班,适当的时候安排出国。
  我们要加强对教师科研的支持力度,加强科研与教学相结合;进一步改善教师包括全体教职员工的办公和生活条件,使教师无衣食住行之忧。这里涉及到两个问题:第一是办公室,办公楼的建设会充分考虑到教师。现在教师包括重点大学的教师基本上都在家里办公,上课来下课走,我们要使教师百分之百的精力放到学生身上,就必须解决教师办公的问题,虽然这样做会增加成本;第二是教师宿舍将在今年启动。毛董事长已经表态要坚决解决教师"住"的问题。你们绝对放心"居者有其屋",肯定会有房子住,肯定有办公室坐。川大徐玖平教授来讲了一次话,他说有办公室才好,用的是公家的电,公家的空调,很舒服,晚上又没有人打扰,可以安心作学问。这里讲了三个问题,第一个支持搞科研,无论用奖励还是经费支持的办法;第二个是解决办公的问题;第三个是解决住的问题。我们要使锦城学院成为教师"成长环境最好,发展机会最多,福利待遇逐步达到同行最高"的学校。我说出这句话使了很大的力气,下了很大的决心。但我们必须要这样,不然名师怎么能到这里来呢?
  大家记住我这三句话:"成长环境最好"--有人说公办学校才稳定,独立学院不稳定。你放心,锦城学院没有破产之忧,没有关闭之忧。我们是优质资源,是供不应求的资源,是兴旺发达的资源,所以我们是最稳定的;"发展机会最多"--穷人的孩子早当家,你现在就当了讲师,当了教研室主任,在川大讲师能当教研室主任吗?根本没有可能。在我们这里为什么可能,就因为我们急需人才,要"拔苗助长";"福利待遇逐步达到同行最高"--苏联有个诗人叫马雅可夫斯基,他写过一首诗,我年轻时读过,现在还记得,他说"看吧,羡慕吧,我们是苏维埃的公民"。我现在改一下,"看吧,羡慕吧,我们是锦城的公民"。只要大家同心同德,把学校办好,将来要让别人一看你是锦城的,就会很羡慕,说锦城的待遇好啊,住的有小楼,出门有小车。当然手里的票子也不能少。这些东西我们都会有的,牛奶会有的,面包也会有的。这是师资队伍建设。
  第二,加强、加快基础设施建设。
  图书馆6月份就要建成了,当前的重点是办公楼和实验室。实验室尤其关键。实验室也是我们的一个短板,没有实验室就谈不上搞科研,没有实验室就谈不上培养动手能力。办公楼也必须开建,现在我们人马多了,没有办公的地方也让人发愁。因此办公楼要今年设计,明年开工。
  要继续巩固实习基地。继续加大开放,包括对国内、国外的开放。要继续执行"傍大款、攀高枝,借光借力,跨越发展"的方针。除了继续加强和川大的关系,还必须和其他一些名校建立友好合作关系。这些都是基础设施,实习基地也是基础设施。
  第三,继续加强三风和校园文化建设。
  学校能给学生的东西不外乎两样:一样是获取知识包括做人闻道的方法,授人以鱼和授人以渔结合;另一样是催人进取、自由宽松的环境。我们要给学生创造环境让他读书。所以,第一要教给学生知识以及获取知识的方法,第二要创造一个环境。
  快三网站 要以马克思主义为指导,以中华民族优秀传统文化为基础,吸收世界各国现代文明成果,创造出一种兼容并蓄、和谐向上的锦城校园文化。要出人才不但要靠教育而且要靠熏陶。风气很重要,氛围很重要,榜样很重要。同志们,我们要创造一个氛围,造成一种环境,造成一种大家都向上,大家很和谐,大家很宽松,大家都努力的环境。有人说学习是快乐的事情,也未必见得。晚上看电视和晚上看书作题目肯定是不一样的。学生要刻苦读书,刻苦向上,既要愉快,又要刻苦。嘻嘻哈哈、松松垮垮,将来毕业了什么也干不成。所以我们要努力营造一种气氛,既要和谐宽松,又要刻苦向上,这是"三风建设"的重点。中华民族优秀的传统文化和现代的科学精神结合是我们学校校园文化的精髓,这点我们一定要继续发扬,这是我们学校和其他学校相比较非常独特的东西。
  同志们,我们今天开这个会,目的是要总结过去,规划将来,下定决心,用不太长的时间初步建成"西部第一、中国一流、世界知名"的应用型大学,在更长的时间内巩固提高起来。
  我相信,在全院师生员工的努力下,在毛董事长和川大的大力支持下,我们的目标一定要实现,也一定能够实现!
  谢谢大家!